活动目标

1.通过实验，观察溶解现象，了解有的物品可以溶解于水，有的不能溶解于水。

2.乐意参加科学实验活动，积极探索、发现。

活动准备

教学ppt、实验观察记录表、一次性杯子、碗、勺子、搅拌棍、盘子、盐、奶粉、积木、白糖、沙子等。

活动过程

一、引导一个幼儿操作，其他幼儿进行观察。

1.出示一个小盘糖后提问：这是什么?它放到水里会怎样?

2.在集体前演示，鼓励全班幼儿观察糖的变化。

3.感知糖溶解于水：搅拌后的糖呢?

4.请幼儿喝一喝，水有味道吗?

5.小结：糖在水中不见了，水变成了甜味，这种现象我们称作溶解。

6.观察ppt图表，学会做实验记录。

二、通过ppt,和幼儿一起观察实验材料。

1．这里还有许多东西，瞧瞧是什么?（盐、沙子、奶粉、雪花片）

2．待会儿将它们放入水中，看看会有什么变化。

三、实验前交代实验规则。

1．四个小朋友一组，不用搬凳子；

2.用眼睛看，不要用嘴巴尝；

3.边观察边做记录；

4.时间为一首音乐的时间，音乐结束，回到座位。

四、幼儿实验，教师观察、适当指导。

五、观察实验记录表，集体交流、总结。

你发现哪些东西会溶解?哪些东西不能溶解?

六、观看ppt图片，设置悬念，下节课继续实验观察。

活动反思

第一次上科学实验活动，对活动的难易度、是否符合孩子的年龄特点没有正确的把握。活动设计难度较大，操作材料较多。在操作环节，因为孩子们之前没有填写观察记录表的经验，也使活动的进展几近僵局。对“溶解”概念的解释不够清晰，应该让孩子通过实验自己探索，教师再对“溶解”现象进行总结概括。