活动目标

1.根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。

2.愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。

活动重点

能理解歌词的含义，并积极地进行创编。

活动过程  

一、谈话导入

1．今天也老师要来跟大家high一下，请问什么叫high一下？知道的孩子表示一下，什么叫high一下？（就是快乐和高兴一下）

2．出示《超级歌会》以参加歌会导入主题，介绍什么是说唱歌曲。

我要和孩子们学唱一首歌，这首歌和平常学的有点不一样。是象念儿歌、说话一样来唱的，同时陪上强劲的节奏，所以这样唱歌的方法叫说唱歌曲。

二、初步欣赏歌曲

1.播放说唱的音乐，让幼儿欣赏。介绍歌名《小鱼游》

今天我们要学习一首说唱歌曲，歌名叫什么呢？（出示一条小鱼游的图片）看这是什么？小鱼在干嘛？

2.老师示范说唱。

《小鱼游》的第一段是这样唱的：一条鱼水里游，孤孤单单在发愁，哟哟，在发愁。

出示歌词图片，让幼儿说说听到的歌词。让孩子们根据节奏自己演唱。

3.出示图片，两条鱼

提问：两条鱼在一起会唱什么？会做些什么呢？让孩子们自己找到自己的好朋友，分小组进行创编，小组展示。

三、创编第三段

出示许多鱼的图片，引导幼儿用一个词语概括这些鱼（许多），那么许多鱼在一起一定不会孤单，那会玩什么呢？小组自己创编。

四、PK游戏环节

1．出示PK图片

第三段歌词我们要开始PK了，这个一棵星两棵星三棵星什么意思知道吗？播放不同节奏让幼儿倾听（速度的快慢）

2．小组开始比赛，自由选星

要求：

1.歌词要和前面的不一样。

2.歌词不仅要加的好还要整齐。

看哪一组编的最好，PK我们超级歌会的冠军

PK★★★★★星的多少代表快慢

五、集体说唱整首歌曲，结束活动

活动延伸

把音乐投放区域中，让孩子继续PK。

 

活动反思

音乐活动《超级歌会》是我针对说唱活动这种音乐表现形式进行的一次尝试，让我们一起探索幼儿园音乐活动的多样性。

活动中我首先以参加“歌会”引入主题，让孩子们有角色感，争相表现自己，为接下来的课堂注入活跃的气氛。接着，通过形象的“一条鱼”动画和明快的节奏，说唱了第一段歌词，孩子们对这样新鲜的唱歌方式很感兴趣，在听听唱唱中便学会了说唱第一段，接着孩子不知不觉中就产生了创编歌词欲望，整个活动孩子们都在主动探索尝试中进行。最后环节以终极PK的形式，让孩子们以竞赛的方式结束，活动又产生了一个小高潮。孩子对本次活动感兴趣，除了学会了说唱这种形式，同时对节奏的练习和把握也有所提高。

活动结束后，我最大的感受、最兴奋的就是孩子那高涨的热情和喜爱的兴趣，我对“趣味课堂”的重要性有了更加深刻的认识，也对其有了更加直观与深入的理解。我想，开展一次好的活动，于孩子、于老师都是一种收获，“趣味”是最好的载体，希望以后能将趣味多多的应用到平时的教学活动和一日活动中，让孩子开心地玩、开心地学。