设计意图：

    小班幼儿对印染、剪纸、折纸活动比较感兴趣，因此我设计了本次活动。学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。让幼儿养成细心，认真的操作习惯，体验成功的快乐。让幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班活动游戏化的特点，感受活动的乐趣。

活动目标：

    1．学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美；

    2．养成细心，认真的操作习惯，体验成功的快乐。

活动准备：

    1．每桌若干颜料，一块湿毛巾，桌布(铺在桌子上)，KT板( 陈列幼儿作品)；

2．ppt课件，白色湿巾若干；

3.《丢手绢》音乐。

活动过程：

一、播放《丢手绢》音乐让幼儿进入活动室，师生问好；

今天老师带来了许多图片手帕，我们一起来欣赏一下吧。出示ppt课件欣赏，感受印染作品的美。

刚才小朋友欣赏了这么多图片手帕，你们看完有什么感受？（小朋友举手回答）

今天老师这里也有许多手帕，可是它们漂亮吗？

那你们想不想把这不漂亮手帕怎装饰一下呢?

    二、观察印染手帕的方法；

    1．这么多不漂亮手帕要怎么装饰漂亮呢？现在你们来看一看老师是怎么装饰的？首先老师为你们每组准备了许多漂亮的颜色。

    2．老师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开，不要弄坏作业纸。老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

    三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方；

    1．蘸颜料的时间不要太长。

    2．印染后打开时要轻轻的、慢慢的。

    四、幼儿操作染手帕，师巡回指导；

    1．给能力弱的幼儿适宜的帮助。鼓励幼儿大胆印染。帮助能力较弱的幼儿完成作业。鼓励幼儿在打开时不怕困难， 坚持做完一件事。

    2．提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。

    五、讲评。

    将幼儿作品放在KT板上，幼儿围坐在作品周围,教师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。并表扬每个幼儿印染手帕很美。

活动反思

本次活动孩子们很感兴趣，都能掌握印染手帕的方法。本节活动的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿生活中需要的材料，于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已掌握的技能进行再创造，充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的准备上也充分体现了层次性，满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形，将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色，轻轻地打开，不要弄坏作业纸，完成作品时孩子们很兴奋，能感受作品的美，效果很好。