野猫的城市

执教：王莹

设计意图

《野猫的城市》是一个非常富有童趣的童话故事，因为野猫不正确的比喻，让动物们对城市产生了误会。本次活动在达到理解故事、发现错误、提高判断力的同时，更重要的是以故事为载体，找到故事中可以拓展、整合的多个经验点，引导孩子产生互动，然后提升对城市概念的体验，从正面表达对城市的喜爱。增进我们对家乡上饶的认识，初步激发爱家乡的情感，让幼儿体会身为上饶人的自豪感。
活动目标

1.欣赏故事，熟悉故事情节，理解野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差异。

2.能用简单的句式：“XX是一个XX的地方”介绍自己眼中的城市。

3.增进对我们家乡上饶的认识，初步激发爱家乡的情感，感受家乡的美。

活动准备

多媒体课件

活动过程

一、 导入活动

播放小猫声音，引发幼儿兴趣，让幼儿猜一猜是谁来了？

教师小结：这是一只特别的野猫，它来自城市。引出故事《野猫的城市》。

二、讲述故事

1.森林里的小动物都围着野猫问长问短，想知道城市是怎么样的。

2.野猫把斑马身上的黑白条纹比作了城市里的什么？斑马会有什么感受？你们同意斑马的感受吗？斑马线有什么作用呢？

总结：城市是一个有秩序、有规则的地方。

3.野猫在花奶牛的身上比划，把花奶牛身上的图案比作地图。请幼儿互相在对方的身体部位画一画，感受一下。花奶牛觉得城市是一个什么样的地方？你们同意吗？

总结：城市是一个面积大而有规划的地方。

4.城市里还有一个很特别的地方，看看野猫在哪里？它在做什么？

河马张大着嘴巴，像什么？播放PPT冲水马桶的声音提示。你们同意小鼯鼠说的城市是一个没羞的地方吗？

总结：城市是一个讲文明、讲卫生的地方。

三、 自由讨论

森林里的动物都不喜欢野猫的城市，他们想去你们的城市看一看，引出上饶。

提问：上饶有什么好吃的、好玩的？

你觉得上饶是一个什么样的地方？

幼儿自由讨论，学习用固定句式：上饶是一个XX的地方。

四、情感提升

播放视频，市长伯伯说上饶，了解大美上饶。

五、活动延伸

观看绘本最后一页，城里来了一辆大巴，从车上下来了许多小朋友，请幼儿做小导游，向他们介绍我们的上饶。

活动反思

《野猫的城市》是一个诙谐幽默的故事，看似滑稽，里面却是蕴藏着有趣的知识点。孩子们在笑一笑中，发现并纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。提问能有效地帮助孩子理解故事，孩子们能用故事中的语言来描述斑马、花奶牛对城市的感觉：城市是一个很疼、很痒的地方，发现斑马与斑马线、花奶牛与城市规划图之间的相似点。城市规划图孩子们比较陌生，我特别从网上下载了图片，让孩子们知道了城市是有规划的。最后活动延伸环节，可以放在区域活动中，让孩子设计自己眼中的城市。